Day: March 6, 2020

ตอนที่ 1.1  หลักการแนวคิดการจัดทำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 1.2  กระบวนการจัดทำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 1.3  การส่งเสริมการใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อพัฒนาเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตร

ตอนที่ 2.1  หลักการและแนวคิดการกำหนดโครงสร้างหลักสูตร

ตอนที่ 2.2  ขั้นตอนการกำหนดโครงสร้างหลักสูตรการเรียนรู้ผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อพัฒนาเจ้าหน้าที่

ตอนที่ 2.3  กรณีศึกษาการจัดทำโครงสร้างหลักสูตรระบบเกษตรกรรมยั่งยืนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตอนที่ 4.1 หลักการแนวคิดในการออกแบบการนำเสนอ และสื่อการเรียนรู้

ตอนที่ 4.2 ขั้นตอน และวิธีการผลิตบทเรียนเพื่อการเรียนรู้ผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 4.3 ตัวอย่างการผลิตบทเรียน เพื่อการเรียนรู้ผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 5.1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการทดสอบสื่อการเรียนรู้

ตอนที่ 5.2 รูปแบบและขั้นตอนการทดสอบสื่อการเรียนรู้

ตอนที่ 5.3 กรณีศึกษาการทดสอบระบบการเรียนรู้ผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์สำหรับเกษตรกรของกรมส่งเสริมการเกษตร

ตอนที่ 6.1 แนวคิดการจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 6.2 ขั้นตอนการจัดการเรียนการสอนผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ในงานส่งเสริมการเกษตร

ตอนที่ 6.3 กรณีศึกษาการจัดการเรียนการสอนผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 7.1 หลักการแนวคิดการติดตาม ประเมินผลและสรุปผล

ตอนที่ 7.2 ขั้นตอนการติดตาม ประเมินผลและสรุปผลการเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 7.3 กรณีศึกษาการติดตาม ประเมินผลและสรุปผลการเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์

ตอนที่ 8.1  กรณีศึกษาการจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ของบุคคลภายในกรมส่งเสริมการเกษตร

ตอนที่ 8.2  กรณีศึกษาการจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ของบุคคลภายนอกกรมส่งเสริมการเกษตร